宏恩基督教學院：以僕人領袖精神培育學生

在香港教育界，有一所成立十年且充滿使命感的學府——宏恩基督教學院（Gratia Christian College，下稱「宏恩」）。自2015年成立以來，宏恩以獨特的基督教博雅教育理念，培育了一批批才德兼備的僕人領袖。憑着對上帝的信心和對教育的熱忱，宏恩在短短十年間創造了令人驚嘆的成長奇蹟。

從零開始的信心之旅

宏恩的故事始於一個大膽的異象。創校校長崔康常教授回憶道：「我們一開始甚麼都沒有——沒有資金、沒有校舍、沒有教職員團隊。」這位在教育界服務數十年的資深教育家，放棄優渥的退休生活，毅然投身創校工作。

2015年，一位多年未聯繫的大學同學突然來電，詢問是否需要資金創辦基督教大學。這個意外的電話成為宏恩第一個神蹟。「我隨口說出一個數字，沒想到他一口答應。」崔校長說。更令人驚奇的是，一位素未謀面的捐助者後來捐出5000萬港元，解決了學院註冊所需的資金證明問題。

校舍申請過程同樣見證上帝的帶領。在註冊截止日前十天，原本被擱置的校舍申請意外獲批。「這些都是超乎人意的安排。」崔校長強調。如今，學院已有450位畢業生，在校的學生人數增長至580名，預計來年在校學生人數將達到700名。

僕人領袖的搖籃

香港聖公會教省主教長陳謳明大主教在基督教事工學院五周年感恩宴上指出：「今日世界最缺乏的不是聰明人，而是願意服務的僕人領袖。」他引用使徒保羅的話勉勵師生：「各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事。」（《腓立比書》2章4節）他亦引用了宏恩的核心價值，分享及見證學院的基督精神。

宏恩的教育理念根植於《聖經》中耶穌基督的榜樣。學院的核心價值是「CHRIST 」六個英文字母，每個字母都代表一種品格：

C（Commitment承擔）：

培養學生勇於承擔社會責任。例如：社工學院學生定期探訪深水埗等基層社區，親身體驗弱勢群體的生活困境。

H（Humility謙卑）：

效法耶穌為門徒洗腳的精神。例如：商學院課程特別強調「僕人式領導」，打破傳統商科只重視利潤的框架。

I（Integrity誠信）：

堅持正直的生命見證。例如：學院要求師生在學術和生活中都保持最高誠信標準。

S（Service服侍）：：

以專業知識服務社會。例如：基督教事工學院的學生在畢業前必需完成指定時數的社區服務。

T（Teamwork團隊合作）：

超越個人主義，共建人類命運共同體。

創新教育模式

宏恩共設四個學院：商學院、基督教事工學院、教育及心理學院和社會工作學院。其中最獨特的是基督教事工學院，其課程突破傳統神學院的框架，獲得香港學術及職業資歷評審局認可，畢業生既可投身教會事工，也能考取公務員或教師資格。

基督教事工學院教授兼系主任吳瑞龍牧師解釋：「我們的神學教育強調『全人牧養』。學生不僅學習聖經知識，更要掌握輔導、管理等實用技能。」這種創新模式吸引了不少在職信徒報讀，包括懲教署職員、學校教師等。

學院也積極招收內地學生，成為少數獲教育部批准提供基督教課程的院校。崔校長表示：「我們希望培養的學生能成為兩地橋樑，將僕人精神帶回祖國。」

生命改變的見證

宏恩的教育成果最能從學生的生命改變中看見。曾有社工學院畢業生入學時成績平平，曾被多所院校拒絕，在宏恩老師的悉心指導下，他不僅以優異成績畢業，更獲港大錄取攻讀碩士。宏恩的老師相信每個學生都有潛力，這種信任改變了學生的人生。

這樣的見證在宏恩比比皆是。學院老師們不計較薪金高低，亦有教授放棄名校教職加入這個團隊。一位曾任小學校長的同工，亦不計薪酬加入宏恩服侍，並表示：「看到學生生命改變，這種喜樂無法用金錢衡量。」

展望未來

隨着學生人數持續增長，宏恩正積極擴展校園。今年9月，學院將在美孚開設新校舍，面積20,000平方呎，提供更多教與學的空間。目前亦正申請在大圍興建第三間新校舍，長遠希望十年內發展為私立大學。

「我們深信上帝必供應。」崔校長充滿信心地說。過去十年，宏恩已收到社會各界的奉獻。雖然未來校舍建設需要至少數億資金，但團隊相信只要堅持使命，必然看見上帝的帶領。

宏恩的信念提醒我們，教育真正的力量不在於華麗的校舍或悠久的歷史，而在於能否點燃學生心中的愛與使命。正如《約翰福音》8章32節：「你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。」在這所充滿活力的學院裏，每個人都正在見證真理如何改變生命、服務社會。

後記：

採訪過程中，最打動筆者的是宏恩師生身上那份真實的喜樂與熱忱。沒有名校光環，沒有豐厚資源，他們卻以生命影響生命的方式，默默耕耘香港教育的未來。這或許正是這個時代最需要的見證——不是高言大智，而是以愛服務的實際行動。

宏恩基督教學院崔康常校長（ 左）
陪同學院校務行政議會主席兼校董梁耀權先生（ 中）
致送主禮嘉賓紀念品給陳謳明大主教（ 右）

師生獻詩大合唱

( 想閱讀更詳細的精彩內容，請參閱229期《天使心》）按此訂閱《天使心》