中華基督教會基華小學陳章華校長在屋邨成長，小時候因着家裏附近的基督教機構認識福音，於小學畢業營接受耶穌，成為他一生的救主。「小五時我生病住院，老師長途跋涉探望我，給予我莫大的鼓勵，深受感動，現在也致力幫助學生成長。」
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大眼濃眉的陳校長，在柴灣的屋邨長大。「我有五兄弟姊妹，排行中間，小時候喜歡和邨內朋友在樓梯間玩耍。小一二暑假時，遇上了樓下基督教機構的哥哥姐姐，他們尋找小朋友傳福音，並在樓梯間向我們講聖經故事，我覺得蠻吸引的。」
當年父母忙於工作，為口奔馳，陳校長則如一般屋邨孩子，在邨中遊走、玩耍。「學校附近有一間圖書館，是我喜愛遊蕩的地方之一，因為那兒有冷氣，又可以和朋友玩捉迷藏。但是圖書館管理員警告我們不能亂跑，因此培養了看書的興趣。」
「上帝愛世人，
甚至將祂的獨生子賜給他們，
叫一切信祂的不致滅亡，
反得永生。」
（《約翰福音》 3章16節）
深受熱心老師感動
陳校長當上老師後，腦袋中不期然浮起昔日老師教育自己的畫面，特別是一些溫馨感動的情節，讓他致力成為關懷學生的教育工作者。
「原來小朋友的記憶可以存放很久，所以現在我早上都會在校門迎接小朋友，藉此多接觸和了解學生。」他續說：還記得我五年級時，頸部突然痛楚，媽媽以為我落枕，帶我看跌打。看了幾次，每次都痛到『標眼水』，後來看西醫、照X光，發現有兩節頸椎慢慢被侵蝕。」
於是，陳校長由原本在大口環根德公爵夫人兒童醫院，被轉送到瑪麗醫院入住。當時是聖誕節，人人都在歡度佳節，只有他住院，沒想到老師竟然前來探病。「我家離瑪麗醫院很遠，其實我很想媽媽每天都能前來探訪，無奈當時交通並不方便。正當我每天望着白色天花板時，老師送我兩本雜誌、一本歷代名人傳奇，還有同學簽署的問題卡片，對我來說是一個大驚喜，感覺十分溫馨。」
正如前文提及，他很喜歡到圖書館，卻不曾擁有過屬於自己的書籍。「當時家中不算富有，我很珍惜老師的心意，至今仍然收藏着這本傳奇。」他笑說，縱然時代變遷，可是學生的品味仍然不變，現在小五六的學生都喜歡閱讀名人傳奇。
由記者夢到做老師
小學畢業時，學校在宣道園舉辦畢業營，陳校長從中決志信主。「及後我入讀天主教中學，沒有繼續接觸基督教，直到同學邀請我在中三的暑假參加中華基督教會公理堂的暑期營會，我又回到上帝身邊，並認識了不同弟兄姊妹，再開始返團契，於1995年洗禮。」
中學時，他完全沒有想過要做老師。「當時我想做很多事，同學大多想做消防、警察等，而我曾經想過做記者或DJ，又或夾band。到了中六七，我發現自己喜歡文字，於是在大學聯招時頭三志願都是選中文科，結果被派入教育學院。」
他說，原本想教中學課程，卻被學校編了修讀小學課程。「第一年實習時，我被導師狠狠批評，說我教學技巧差、備課不用心等。之後開始認真讀書、準備教案，畢業後並沒有立即找到正式教席，而是在一間學校做技術支援工作，第二年才成功入行。」
聖靈燃點了教育之火
雖然成功入行，但是陳校長仍沒有太大熱誠，更有教書好像很悶的感覺。「當年教會很喜歡在節日期間舉辦祈禱會，在某個節日，我跟教會朋友清晨到山上祈禱，當時我為香港的教育祈禱。說着說着，我流淚了，覺得自己沒有盡力做好教師的責任，可能是聖靈的感動或責備。我一邊自省教學工作的欠缺和不足，一邊流着眼淚，當時女朋友（現在的太太）說我禱告了很久。」
從那時開始，初出茅廬的陳校長認真地思考如何改進教學模式。當時是殺校潮的前期，他的學校也有殺校危機，年資輕輕的他很有可能在被裁員名單上，他要努力求生存，也是求進步，於是不斷進修，甚至一星期三晚上學去。
「就像所有媽媽一樣，生小孩後才學習照顧孩子，我開始慢慢做好自己，鍛鍊自己如何教得好。過程中，我發現不同孩子的教學方法也大有不同，有些要從建立關係開始。」在他認真對待教育小朋友的工作後，上帝大大擴展他的境界，更被升為主任。
上帝擴展境界，擢升校長
本來在中華基督教會基慈小學擔任主任的陳校長，突然被前輩推薦接受新挑戰，前往天水圍做開荒牛，開辦中華基督教會方潤華小學。「它屬於有時限性的學校，因應教育局於2014年為應付學生數目增長問題而復辦，僅辦九個學年。」
家住筲箕灣的陳校長，在參觀天水圍後，決定接下這個全新挑戰。他直言：「天水圍曾經被稱為悲情城市，但其實該區地方寬敞，空氣清新，很多學生來自國內。作為基督徒，我最想讓學生感受到福音和愛，將祝福帶回家中。」
陳校長表示，該校曾於1993年開辦，2012年停辦。「我於2015年3月開始接手，但要在該年9月開課，時間非常倉猝。3月底，被丟空了的學校甚麼都沒有，沒有電話、寬頻、食水，更沒有廁所。當時我們要成立校董會，全新規劃課程、課室、校園設計、老師團隊等。開學前兩星期學校仍然是工地，所有內部裝修到10月頭才完成。」
「唯喜愛耶和華的律法，晝夜思想；
這人便為有福！」
（《詩篇》1篇2節）
但最困難的還是招生問題，學校第一年只有六班學生。「由於我們是新校，即使有學生被派到我校，仍然會轉校，所有我們要到國內收生。感謝上帝的帶領，最後我們開辦了三班小一、兩班小五、一班小六。」他希望學生投入學校的生活，建立互助互愛的品格。「感激教會的幫忙，第一年我們帶學生到宣道園福音營，就是最初我信耶穌的地方，好像是一個首尾呼應，是一種生命的承傳。今次我們種下教育的果，可能很多年後才成長，就像《哥林多前書》提到我栽種了，亞波羅澆灌了，唯有上帝叫他生長。」
教出彩虹，培育生命
後來，方潤華小學更一度收到了四百多名學生，陳校長卻被辦校團體徵召到現在的基華小學。「前任校長辭任，感謝辦學團體的信任，給予我晉升機會。」就這樣由天水圍回到彩虹，他笑說：「我每天由筲箕灣坐地鐵到天水圍，也不算太遠，可能已經習慣了。」
陳校長打從心底說自己性格內向，從沒想過從事教育工作。「年輕時，自己極其害羞，不敢在小巴上大叫下車地點，也不敢在茶餐廳上有額外『少甜、少冰』的要求。」但是，他願意把生命獻給上帝，給他調校之後，現在陳校長已經是充滿彈性的人。
也許上帝知道陳校長是願意接受挑戰的人，2019年9月履新幾個月後，疫情突然來襲，讓他未能當面好好認識新校的同事。「為了加深彼此了解，我在星期一至五每天透過給同事一封電郵，主要談談疫情和自己的經歷，從而讓同事更加認識自己，加強溝通和交流，對大家合作有一定幫助。」
早在復活節假期間，他看了電影《二次人生》，深受感動，更決定包場，作為老師的培訓及反思。「我邀請老師看後寫一篇關於自己恩師或教導學生的一件事，並打算集錄成冊，並連帶進行其他的活動。我想，我曾是學生，現在是校長。原來一代影響一代，教育這個行業可以影響那麼多的人。我希望無論是教學的，或是學習的，或是家長，都能在當中享受這趟旅程。」
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