香港翻轉教學協會（翻協）主席夏志雄老師，一直醉心資訊科技教學，於2016年成立翻協，走在學界科技教學的最前線，並經常接受媒體訪問分享翻轉教學的好處。原來，他是一位充滿熱情的基督徒，並曾經在學校團契服侍十年。
Text: Sharon Lau
Photo: Andy、Tidus
夏老師現職香港真光中學電腦科科主任及資訊科技統籌員，更曾為香港考試及評核局擔任多年的香港中學會考電腦科評卷員，並積極參與教育局推行的學校電子學習試驗計畫。大學時修讀土木工程的他，小時候已很喜歡做工程師，原本想去蓋房子。「無奈當時建築業前景不是很好，難找工作，又想嘗試找其他工作，正所謂『讀嗰科未必做嗰科』。另外，我記得李錦倫牧師曾說過一句很有啟發性的說話，就是老師的工作是『靈魂工程師』，這句話觸動了我。」
夏老師於中學時代信主，先返團契後投入教會生活，他記得在團契生活中獲益良多。「我真的大開眼界，雖然團契不是補習社，也不是興趣班，但有一群同年紀的人，在當年是很新穎的團體，而且團契中同年紀的人看事情比較成熟。」大學時期，他開始學結他，並在教會團契服侍，擔任司他。
也許是上帝的安排，讓他想在基督教學校傳福音，頭兩年在一間基督教學校任教，1989年加入香港真光中學，後來繼續在教育學院進修，一直教學至今。「當年我極其熱心服侍，很喜歡去教會做司他，又在真光的團契或早會負責彈結他。」
電腦百科，終成一哥
當年成為老師的基本條件是擁有一個學位，可以後補教育課程。夏老師直言，他當時剛剛畢業，未必很有信心，盡量邊做邊準備適合的教學方法。「教學的頭十年，即30歲前比較迷惘，曾掙扎過是否要繼續教學。」
八九十年代曾掀起一陣移民潮，當時真光中學的電腦科老師移民了，學校知道夏老師曾經學習電腦，便邀請他接任電腦科。「一開始我是教數學，因為大學時修讀工程，需要用programming 做project。還記得當時的電腦很慢，在學校大家要排隊等電腦做功課。」
現在流行四核八核，原來當時的電腦非常緩慢，夏老師說：「我是屋邨長大的孩子，家境並不富裕，只能夠以不用償還的學費助學金購買第一部電腦，記得花費了相當於普通人一個月的人工，即三四千元到黃金商場買一台用Intel 8088的compatible （俗語是砌機），就已經很厲害。」此後，他常常逛電腦商場，覺得科技很神奇。「當時的資料儲存在一隻磁碟內，現在已經儲存在雲端 。」
90年代初期，老師們運用膠片教書。「當時很多學校都是用很難用的Apple IIe，沒有Window系統，電腦是小撮人玩意，不是很user-friendly。直到後來政府提供資源，為真光更換386、486，再加上Window的普及，開始改變了學校的教育模式。」原本傳統的老師需要用手撰寫試卷題目，後來夏老師開始用Word準備試卷及用Excel計分，並教其他同事操作，大大提升教學效能。
終生學習，改變人生
90年代到千禧年代初，夏老師已經先行運用PowerPoint講書，當時覺得很新鮮，但他強調這樣仍然是沒有互動性的教學，成效不會維持很久，終於在九年前，四間真光中學參加了教育局電子學習先導計劃。夏老師說：「我們在校內初中英文科開始使用iPad進行教學，透過重新設計課堂並加以實踐。」經過一段時間的試驗後，他累積了一些經驗。「第一年確實有點困難，皆因以往學校大多利用網上平台上載筆記及功課，九年前我開始拍片講解基礎內容，讓學生先在家預習。」
此時，夏老師已經踏入了教學第二十個年頭。一年復一年的教學，難免產生怠倦。然而夏老師臉上卻滿是熱情。他直言，教學路上真的會有疲乏時候，可是當他參加了一個國際營會後，教學之火再度被燃點！
2013年，夏志雄老師參加了在印尼巴里島舉行的Apple ADE Institute。「那次的boot camp，可以說是一個重要的轉捩點，三百多個來自亞洲各國的ADE共聚五天，當時我只開始了科技教學一年，驚歎他們對用科技教學的認真、熱誠及百分百專業，同時又可以一起狂熱地玩耍。」
當時有十多名香港老師參與，但只有他一人是來自local school，其他全來自國際學校。「皆因當年本地學校極少使用Apple科技教學。所以當年開始有一個心願，就是要把ADE推廣到本地中小學，也可以說，翻轉教學協會的種子就是在這裏萌芽。」
( 節錄自《天使心》，想閱讀更詳細的精彩內容，請參閱179期《天使心》）按此訂閱《天使心》
